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與其思考「我投入這樣的努力,就可以得到怎樣的成果」,不如反推回去「要達到那樣的成果,我應該投入哪些努力」。這兩種思維是不一樣的。前者是單向的、受 限的、不清楚的,後者是開放思考,能釐清更清楚的定義,並尋求可行且有用的答案。常訓練這樣的多元思考,成果會顯示在你的職場表現上,比別人更多一分不同 的可能性。
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在我們一生中有很多事情是由不得我們做選擇的,比如沒有任何人可以選擇他們的父母,有小孩是含著金湯匙來到世界,有些小孩生於赤貧之家。
人生另外一件無法選擇的事情是畢業的年份與畢業時的經濟情況,在一個人出生的時候便大概決定了他小學,中學與大學畢業的年份。於是有人很幸運地在畢業時經濟一片大好,在離開學校之前便有數個工作等著他,另外有不幸的,在畢業時正好遇上百年一次的金融大海嘯,他們的求職信都石沉大海,毫無回音。比如我今年有兩個碩士生,本來該在去年5月底畢業,當時經濟一片大好,找工作沒有問題,但是他們選擇參加學校辦理的西遊記到歐洲遊學半年,今年他們回台灣時,世界已大變,他們尋職一個多月,完全沒有任何音訊。
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宮崎駿:
我覺得必須去除不必要的的東西
留下最純粹的東西
我是以這樣的想法完成電影的
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做一位出色的臺大人 五個自我要求與五道門檻高希均畢業典禮致詞全文
(一)教育是「軟實力」的根源
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林聰源教授訪問稿
裡面除了說明求學過程
還有著名的凡異出版社的來由
主要是為了這個我才發這篇文章的
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上次上課老師突然問我
何以孔子會一分為八
對於老師突如其來的提問讓我緊張的一下
不過我當時想
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